專案具體內容：
最初，「翻滾海貍」是由幾位致力於教育轉型的國文老師組成，以「遊戲教育」為形式，「啟發教育」為內涵，「價值觀」為涵養的教育本質，以「funny x useful x beautiful」為核心概念，設計相關教學資源，希望能成為教育工作者溫柔的後盾。重視價值啟發、設計遊戲課程、製作協作課堂的桌遊、舉辦增能工作坊、籌備線上跨校共備讀書會、線上遊戲平台系統規劃等，舉凡教學現場所需，均全力協助教育夥伴，不單在教室外引領學習，更想在體制中帶動改變，期許大家都能成為心目中的好老師，一起實踐理想中的課堂風景。
【在遊戲的潛力中，共備四大技能】
「貍想窩」是翻滾海貍工作室於網路的「實境遊戲化教師社群」，一整年中分為兩季（2 月到 7 月的夏季、8 月到 1 月的冬季），每季開放招募一次。貍想窩內部目前分為四大部門，每個部門會像遊戲關卡一樣，發布不同類型的任務讓成員自由認領，成員可以參與一個以上的部門活動。貍想窩依循教育 3.0 的理念，提供成員共學資源，並在持續不斷的線上、線下活動裡，共創出屬於成員們的各種成品。
「貍想窩」的四大部門就像遊戲中的特種團隊、各司其職。「貍尾貍務部」主要負責學期大事記的規劃、貍想窩任務經營、籌辦線下聚會、初坯計畫（由成員分組進行的專案競賽）、各部門商務思維引導、任務獎勵核發等行政事宜；由對工作室業務較為熟悉的組員組成，擁有統籌職責。
「龍翼課務部」負責工作室課程地圖拓展、既有課程更迭、客製化課程、入校研習、週間增能、假期工作坊辦理等課程相關事宜；由對課程感興趣的成員組成，可獲得旁聽工作室各種課程的福利，也是現有課程修正、開發新課程的主力部門。
「魚沫編務部」主要負責工作室出版品的產生，例如閱讀學習單、心智圖、共備筆記、教學心得分享等稿件相關事宜；由對教材感興趣的成員組成，可獲得旁聽工作室各種線上讀書會的福利。
「鹿角特務部」主要負責工作室各項庶務，如排版美工、講師後勤、網路行銷、影片製播、收支紀錄等事宜；由非國文教師的成員組成，提供各自不同的專長，以支援工作室各部門活動。
【閃亮亮的方石，讓成員很有成就感】
想成為「貍想窩」成員的教育工作者，只需填寫線上表單，由工作室內部成員審核通過後，即可按照意願序分派至所屬部門。除了有增能課程，凝聚情感的休閒活動也不會少，更值得注意的是「貍想窩」加入了「獎勵」元素，也就是「方石制度」，讓老師在共備過程中，也能有打怪過關的成就感。
「起始方石」指的是，每位成員進入「貍想窩」時，都會有 5 顆方石；過程中需必須維持資格，每位成員每個月皆須扣除 5 顆方石以維持參與資格，若方石不足 5 顆，會被驅逐出「貍想窩」，以鼓勵成員持續參與活動，並依據成員蒐集到的方石數量給予相應稱號，代表著不同等級。而當每期結束後，管理員統計每位成員蒐集到的方石數量，並可據此兌換工作室實體商品。
【用科技社群打造理想窩】
身為網路社群的「貍想窩」，會運用多元的科技社群和 App，來支援夥伴以及凝聚心志。「臉書」視為成員之間的官方交誼廳，管理員會在此張貼「貍想窩」公告、任務徵人或教育相關資訊，提供貍們交流與討論。
「Line 群組」則具咖啡廳、私人交誼廳的功能，成員可在此交流非專業訊息，例如聚餐、商品代購、情感諮商等。「Timetree」一款行事曆 APP，成員可共用此行事曆瀏覽各項活動，介面中以顏色區分不同活動類型，如藍色為入校研習、黃色為假期工作坊，成員也可以設置個人的行事曆，以避免與「貍想窩」活動衝突。
「Zoom」為線上會議軟體，有別於聊天程式與其他會議軟體，除了提供語音及視訊功能外，同時也可同步顯示桌面，並進行遠端遙控，讓線上讀書會更具實體感受，也提升討論成效。
此外，工作室引進「敏捷思維」一種商務界於前幾年推行的組織運作工具，各部門皆設有工頭(PO)及工管(SM)職務，前者負責部門任務的決策與人力配置；後者處理流程安排與細節。敏捷思維結合一款待辦事項可視化的 APP「Trello」的看板，進行估點（每位成員每週執行任務的具體化呈現）統計及分析。所以
Trello 不僅是紀錄，也同時是工頭進行人力配置、工管持續優化部門效率的重要參考工具。
除此之外，在 Trello 也可找到「圖書室」：每個月貍務部皆會提供閱讀書單，成員可繪製閱讀筆記上傳，藉票選結果獲得相應方石，以鼓勵成員進行知識交流，回應「貍想窩」知識管理的成立目的；另外也可找到「貍史室」，此為記錄「貍想窩」各項任務，作為每月核發方石的依據，成員亦可由此檢視個人的學習歷程及參與度，同時負責給予成員稱號或驅逐。
成果與效益：
【給予各種方案，支持教育者的身心靈】
翻滾海貍工作室以「合弄制(Holacracy)」系統管理「貍想窩」，成員自由選擇承擔不同角色，透過「利他」實現「利己」。以重視同僚關係的自主管理系統「青色組織」為基調經營氛圍，讓成員能在其中完成「使命進化」、「自主管理」、「身心完整」，完整自我的同時，也成就整個團隊。
整個平台建構了共備、共好、共學的學習環境，每一季舉辦 30 場以上的線上、線下增能分享，內容包含「設計思考(design thinking)」、「敏捷開發(Agile development)」、「非暴力溝通(NVC)」、「即興思維」；每週有三至五場主題各異的讀書會，成員可自行選擇有興趣的場次參與，並加入自己的想法，共同完成產出；每週提供五個以上的演講分享機會，讓有意願的夥伴赴全台各地分享。
【提供安全試錯之地，在動態中磨練能力】
海貍相信「行為」能夠驗證「思維」的變化，最好的思維磨練是在實踐的當中。「貍想窩」提供的是一個「安全試誤的場域」，讓成員在相互支持的環境中成長，在動態中磨練。成員除了在產出過程中，確實提升語文教學能力，也開始學會各種輔助工具，並應用於每季提供的「施肥計畫」與「初胚計畫」中，爭取獎金和榮耀。而在「初胚計畫」中脫穎而出的專案，將會成為下一季「貍想窩」的正式運營項目，持續開發，以致產出影響力甚巨的教育方案。工作室會協助眾籌、營銷，將知識變現，回饋到社群當中，從而達成良性的教師生態運營系統。
成員以適性化的方式參與，對外整合教育新知，對內連結成員學養，不僅提供教學知能分享與實踐的管道，也聯繫教育工作者間的情感支持，體現了「他人即老師、世界即教材、學習在窗外」的社會化教育想像。從指定書目的閱讀中，也看見成員被刺激和拓展的視野，可以自己設計一個教案，在社群上經營，亦或直接帶入教室中，從想像裡走入實踐，再修正完備，藉此使更多學生受益。
影響力與擴散性：
「貍想窩」成員多數為各領域的教育工作者，在各自的教學現場實踐所學，影響的學生難以計數。
1.目前「魚沫編務部」產出稿件，受國中出版社康軒、高中職出版社三民青睞，全台至少三分之一的學生使用思維建構、河道作文、口語表達等學習單。
2.「龍翼課務部」於寒暑假辦理許多工作坊、入校分享推廣，迄今已探訪 600 多校，直接影響一萬名教師。
3.「鹿角特務部」提供許多學習機會，除了教學外，還包含文件排版與簡報設計，更於今年五月，為大陸年度教育創新活動「群島大會」提供視覺模版。
4.「貍尾貍務部」的運營模式，在群島大會上以符合教育 3.0 的社群經營為理念發表並分享，讓與會的教育創業家們眼睛一亮，也進一步促成「貍想教育創新學院」成形，已經開始營運兩岸的線上教育範式課程。
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