專案具體內容：
電腦教室裡，投影布幕上顯示「貪吃蛇的自動循跡」Scratch AI 畫面。隨著滑鼠的移動，麥克風傳出稚嫩的聲音，有條不紊的講解如何操作設計自動程式；走近一看，居然是一位個頭甚至會被螢幕遮住的小五孩子，講解中還穿插模仿老師常會用到的問句，問完後繼續操作正確答案。
課室下並沒有學生，這是一堂程式設計的訓練課程，被訓練的對象，都是這樣的小小孩，他們都將成為「小講師」，帶著熟悉的桌遊程式寫作課，為育幼院、偏鄉孩子、弱勢學童、甚至是國中學長姐們上課。
【創課自主設計，上台報告體驗當小講師】
程式設計經過細分規劃，擷取出的「簡易 Scratch AI 遊戲特色課程」非常適合小學與國中孩子入門學習，藉由內容的多元性，程瑋翔老師在課堂上鼓勵孩子「自主設計學習內容」，並藉此挖掘孩子的長處，如藝術美感、邏輯思考等。
從孩子們熟悉的小遊戲入手，激發學習動機；一點點小技巧，就能改造平常熟悉的小遊戲，這種成就激發了孩子的學習熱忱及創意，寫出專屬的小程式。隨後，孩子們必須上台與其他同學分享自己的創作軌跡。
程瑋翔整合教學經驗，規劃一套「程式小講師培訓計畫」。目前這個計畫在「林業生基金會」已經達到階段性成果，他期望這套課程推廣到更多資源缺乏的弱勢團體及偏鄉學校，訓練自己的小講師，小講師再訓練小講師，貫徹基礎的 AI 程式教育。
【「教」之前，「學」得更認真】
除了在基金會長期扶助的育幼院進行，程老師「小講師計畫」也對一般的學童開放，藉由營隊的方式，進行密集的培訓課程，訓練孩子的口條、講述方式、換位思考及勇氣。有趣的是，準小講師面對老師的嚴格要求，變得非常虛心受教、乖乖調整，不復往日的調皮與反抗，因為他們兢兢業業的希望成為一位好老師。
參與培訓的孩子，從一開始就知道自己可能成為小講師，再去幫別的小朋友上課；在這個前提下，學習心態完全改變，為了「教」得好，他們「學」得更精細，過去可能懵懂隨便的細節，會去鑽研或不斷詢問、親自操作，就怕自己被「學生」問倒。
【小手拉小手──親身體驗生命教育】
程老師帶著小講師們，採用志工服務的方式，受邀至偏鄉或弱勢團體幫孩子們上課。程老師說，孩子在現代環境中，常常失去體諒與包容的經驗，進而抱怨為什麼要讀書、為什麼人際關係不好、為什麼沒有人來幫助我……
但是參與培訓計畫後，在尋找自信的同時，開始體會「付出帶來什麼？」「社會回饋意味什麼？」孩子的想法很純粹，只有體驗才會有感動，有感動才會帶來改變。這是一堂讓孩子親身體會的生命教育。
【接棒傳承──曾經台下的孩子，招考小講師】
弱勢孩子缺少的並非聰明才智，而是學習的機會，上過課的孩子，因接觸程式設計而產生興趣，且學得非常好，課程結束後主動參與公益講師的招募；公益課堂開始前，孩子都知道，他們學習到的不只是片面知識，當課程開始，他們就是「準講師」的角色，因此學習的信念與氛圍因「傳承計畫」而嚴謹扎實。
課堂由被動、以教師為中心的學習環境，轉變為主動穿插著孩子帶孩子、以學生教學生的學習環境，擁有創作熱情，並在不斷重複「失敗 ──學習──再試一下」的歷程中，獲得最好的成果。
程瑋翔多年來持續與「好創意」及「林業生基金會」合作，深耕社會公益活動，「程式科技教育」的推廣與「小講師接棒」並非只是放煙火式的絢爛，而是一代傳承一代的永續活動。
成果與效益：
一、反覆的「1/3 的示範教學，1/3 的引導設計，1/3 的交換自主設計課程」，建立起有趣、且孩子可以接受的「數學遊戲化與簡易 Scratch AI 課程」，例如：「貪吃蛇的自動循跡」、「小精靈遊戲」、「Flappy Bird 機械學習」等，由孩子熟悉的遊戲著手，不用高深微分方程、線性代數，利用基本邏輯概念，手把手種下 AI 的種子。
二、「教」與「學」的成長。孩子在「教」的前提下，「學」得更有熱忱、學習熱忱一提升，各種鑽研、廢寢忘食、專注的學習態度就會出現，使學習更有成效。
三、程式科學與生命教育的結合。訓練程式教育小講師，除了「程式教育」的專業知識外，還要不斷加強鞏固孩子的價值觀──為何付出？當志工有什麼意義？愛是什麼？分享的定義？最後實際體驗。
四、許多小講師原本就是育幼院或弱勢團體一員，接受「程式教育」並接受培訓後，成為志願推廣 AI 入門的義工講師，為其他孩子上課，將曾經接受的愛傳遞下去。
影響力與擴散性：
一、2015 年，至安仁之家──孩子們學會設計課程，架設臨時電腦教室
二、2015 年，城市與原鄉交換課程之旅「翻轉學習 未來無限」
三、2015～2017 年，「把愛傳下去 送愛吉峰國小」──桌遊與程式寫作。孩子帶著課程回母校，建立感恩而長久的回饋關係。
四、2016 年，「一場孩子教大人的桌遊晚宴」，訓練孩子桌遊設計，親子共學使親子關係在遊戲中更融洽。
五、2018 年，台中夢笛卡兒之「心課程」設計。6 個月時間學生們共同參與設計，尋找適合的材料一次一次的反覆嘗試，才能在夢的舞台裡，無瑕的完美表現那成品與程式設計。
六、2018 年，參與「數學咖啡館 小樹苗」活動。
七、2018 年，舉辦「青蛙叔叔共學成長營」。
八、2019 年，預計舉辦「初學 AI 程式設計講座」，培訓未接觸過程式設計的教師與實習教師學習基礎 AI 教學課程。
相關連結：
程瑋翔老師－1Know 翻轉經驗分享與焦點座談
