專案具體內容：
頭頂著招牌「鳳飛飛」帽，說起話來整個人像在表演的劉淑惠，指導的表演藝術課非常多元，可以結合音樂、美術、戲劇、舞蹈、相聲等，曾走訪過 40 個國家，開啟她不同的視野與思維，尤其在柏克萊短期進修時，因為一門課，採訪一百位不同職業的人，包括嬉皮、流浪漢、素人藝術家等，讓她大開眼界。「雖然當時很害怕，但是他們每個人都讓我看到不同世界，」回到台灣後，她開始思考有什麼方式可以把這份感動和衝擊帶給學生，於是「把世界帶進教室」計畫由此誕生。
【把世界帶進教室：邀請各國背包客擔任客座講師，徹底翻轉僵化學習】
劉淑惠主動跟民宿、青年旅館、教育部接待家庭培訓中心接觸，尋找國際志工、國際學生和國際旅人到班上，跟學生分享自己的故事，同時她也在沙發衝浪網站尋找有故事的背包客。初開這門課時，劉淑惠經常為了去哪裡找背包客傷神，作風大膽的她甚至直接走到青年旅館「拉客」，讓人誤以為她是詐騙集團。
第一對來教室作客的外國朋友，是來自烏克蘭的 Anna 和 Bogden，他們平時都是搭便車旅行，在 1635 次的便車之旅中，他們搭過運鈔車、救護車、長槍車、輪船、機車，甚至「便機」等各式交通工具環遊世界，而在來台灣之前，已經去過 57 個國家。他們的旅行經驗讓學生知道，只要有開始，沒有什麼不可能。
來自波蘭的記者 seweryn galysz 一家四口，已經旅行過一百二十多個國家，除了和學生們分享旅行與採訪經驗，也介紹波蘭的歷史、文化，並帶來乳酪、香腸、馬鈴薯等當地特產，和學生交流。
也有英國人到班上分享過兩次後，一直邀請劉淑惠帶全班到英國露營，「他的農場比成功大學還要大！」劉淑惠笑著說。另外還有一位具有法國與柬埔寨血統的混血兒，在班上聊到文化認同的困境，分享自己試圖在亞洲找到失落的根。
這堂表演藝術課迄今已經邀來超過 50 個國家的背包客擔任客座講師，對學生暢談旅遊經驗與異國文化，他們包括銀行家、律師、記者、工程師、廚師、畫家、老師、學生，生動的分享內容讓課堂上充滿不少驚奇與歡笑。
而劉淑惠為了邀請外國朋友來作客，不僅以台灣的表演藝術與他們交流，還商請擅長廚藝的姊姊劉淑芳傳授廚藝，提供免費的住宿、請客吃飯、致贈手工表演道具及名產伴手禮、學生致贈謝卡、共同踩街遊覽等作為回報，她也鼓勵學生在接觸國際朋友時，把有色的眼鏡拿掉才能看到不同文化的精彩與特色。
為了因應表演課性質，劉淑惠請國際朋友介紹各國的表演藝術：捷克朋友談黑光劇、俄羅斯朋友講芭蕾舞、美國朋友聊百老匯音樂劇、伊朗朋友分享伊斯蘭文化，而學生也以台灣的傳統表演藝術和台灣文化，與對方交流互動。劉淑惠說，因為有外賓加入，激發出學生強烈的學習動機，用心地準備課程內容，希望在外國朋友面前有好的表現，因此在語文溝通、國際視野以及藝術文化的學習上，產生了一舉數得的效果，是她原先沒有料想到的意外收穫。
【把教室帶往世界：透過雙城論壇，達到文化行銷】
2016 年起，劉淑惠開始走出教室，到世界各地去教學，足跡遍及中國西安、桂林、澎湖七美島，她期待自己像孔子一樣周遊列國，讓教育的種子遍地開花。
2016 年暑假，劉淑惠去了西安、四川和山西，透過公益講座分享自己的教學經驗。西安博物館館員劉權說，與劉淑惠認識後，他開始利用在地觀光資源「走讀西安」，並改變教學方式，要學生到博物館「堵老外」，勇敢提問並交流，或邀請到教室分享，經過一年的嘗試，孩子的想法更多元，會主動關心時事與難民問題。而劉淑惠也發現，中國大陸的英語學習，除了文法，其他都是以全英文的方式進行，回到台灣後，她開始在課堂上用英文上課，培養孩子說與聽的能力。
隔年暑假，西安 13 名家長與老師，帶著 9 名國小學童來到台灣十日遊，並走進後甲國中，分享他們帶著孩子出走，學習多元文化的成果，也介紹古城西安之美，雙方還交換了兩個城市的教科書，分享國際教育的推廣心得。
成果與效益：
一、跨國才藝交換，創造市集話題
1、史瓦濟蘭──以非洲舞會友
2、西班牙──Javier 世界盃足球賽事時來訪
3、日本──小林小姐（Kobayashi）分享能劇
4、澳洲──極限瑜珈，Zoe 分享放鬆身體的能力
二、親子共學模式，旅行中的教養術
波蘭一家四口，用背包旅行和帳篷露營體驗，走了六十多個國家，在物質沒有那麼充裕的波蘭，這對父母用經濟省力的方式，增加孩子的全球視野。
三、人生閱歷分享「勇於走出去，世界就在你的腳下」
職業旅行家到教室分享之前，已經在全世界搭過 1635 次便車，累積了許多實戰經驗和故事，開啟了學生對於真實人生的學習。
四、世界那麼大，跟著台青一起跨出舒適圈
1、世界旅遊小姐：環遊世界旅遊主持版主，真心追求夢想全世界都會幫你
勇於掌握機會、創造機會的年輕女孩單宇彤 Smily，踏上專業旅行節目主持人之路。
2、環遊世界旅遊藝術家：跨國才藝交流，青年的行旅大夢
Amber 一個人用自己的藝術才能周遊全世界，透過街頭賣藝賺足旅費，努力去活出自己相信的人生。
3、環遊世界旅行作家：SEE MORE 用生命影響生命，版主 TERRY 從單親隔代教養中茁壯的勵志故事。
4、全球化與在地化教室連結：沙發客來上課，一個替代役男楊宗翰發光發熱的故事。
五、把世界帶進教室，把教室帶往世界
1、中國西安與台灣台南：雙方交換教科書和文物紀念品
2、中國桂林與台灣台南：雙方用一個禮物交換一個故事
3、台南後甲國中與澎湖七美國中：兩校學生互換會考鼓勵禮物，並飛來台灣舉行筆友見面會
六、旅行全球閱讀世界，社區親子讀書會
開辦社區讀書會，希望開啟社區孩子的視野，由外國朋友介紹該國的文化和故事，同時與社區的家長和孩子做交流。
七、閱讀是靜態的旅行，旅行是動態的閱讀
請學生對外國朋友介紹自己的文化，也介紹台南的風土民情。
八、花園創意吃喝派對，公益募款策展
與成大國際事務中心合作，邀請來自全世界各地的學生到教室，分享他們的專業、人生、夢想和故事。國際學生更帶領國中生進行街頭藝人表演，為五大公益團體募款。
九、全台國際教育熱血教師，實務食物共備趴
舉辦全台國際教育熱血教師實務食物共備趴，邀請全台各地從事國際教育的熱血老師們，到台南後甲國中來進行交流。
十、把台灣文學帶往世界，台味十足
演出公視與台灣文學館的"台灣經典文學"，將台灣文學帶往世界。
影響力與擴散性：
一、把世界帶進教室
1、全球職人百工圖：
五十個國家的友人擔任一日志工，分享壯遊文化藝術專業，作為職涯參考。
2、教師同儕共學效應：
演講邀約，傳承經驗，入班觀課，洽談合作。
3、資源贊助方案：
台南在地民宿贊助義工住宿、矽谷贊助。
二、把教室帶往世界
1、閱讀世界，旅行全球，舉辦社區親子讀書會
2、以公益旅行舉辦偏鄉禮物筆友會，影響醫生與教授擔任義工，陪伴澎湖偏鄉孩子。
3、西安親師生回流來台，進行「台南X西安」雙城會。
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